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  • 亚博娱乐:什么叫思维拓展培训
  • 日期:2019-09-10   点击:   作者:-1   来源:未知   字体:[ ]

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  思维拓展训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。

  1、经过长期的探索实践,人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法□□,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。

  2、在中国,思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视,除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外,还被引进到企业培训领域,如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。

  脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念□□,并从中引发新颖的构思。

  脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。 此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意。

  逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了。

  1、是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。

  2、经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法□□□□,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。

  3、在中国□□,思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视□□,除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外,还被引进到企业培训领域,如创新思维训练、系统思维训练、亚博娱乐,战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。

  脑力激荡法(Brainstorming):脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法是由Osborn早于1937年所倡导□□□□,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。

  脑力激荡法虽然主要以团体方式进行□□□,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。

  三三两两讨论法:此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内□□□,就讨论的主题,互相交流意见及分享。三分钟后□□□,再回到团体中作汇报。

  六六讨论法(Phillips 66 Technique): 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。

  逆向思考法: 是可获得创造性构想的一种思考方法,亚博:是指写著作时所采用的反响社会糊口、外达思念心,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了。

  分合法:(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合□□□□,产生新的意念/面貌。

  属性列举法:(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性□□,然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

  希望点列举法:这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望,进而探求解决问题和改善对策的技法。亚博,

  优点列举法:这是一种逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策。

  缺点列举法:这是一种不断的针对一项事物□□□,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,并进而探求解决问题和改善对策的技法。

  检核表法:(Checklist Method) 检核表法是在考虑某一个问题时,先制成一览表,对每项检核方向逐一进行检查□□□,以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密,及有助构想出新的意念。

  七何检讨法:(5W2H检讨法) 是“六何检讨法”的延伸□□□□,此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W□□,是指:为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、 何地(Where);2H指:如何(How)、何价(How Much)。

  十四、目录法 比较正统的名称是“强制关联法”□□,意指在考虑解决某一个问题时,幸运飞艇:人马座 幸运花:山茶花 花语,一边翻阅资料性的目录,一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来,从中得到构想。

  美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」(Creative Problem Solving)的教学模式□□,是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略□□□□,此模式重点在于解决问题的过程中,问题解决者应以有系统有步骤的方法,找出解决问题的方案。

  知道合伙人教育行家采纳数:28702获赞数:183670林俊杰最忠实的铁杆粉丝~向TA提问展开全部一、肯定-否定-存疑

  1)思维的肯定视角就是□□□,当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候,首先设定它是正确的、好的、亚博:它们一共有20颗牙!有价值的,然后沿着这种视角,寻找这种事物或观念的优点和价值。

  2)思维中的“否定视角”正相反,否定□□,也可以理解为“反向”,就是从反面和对立面来思考一个事物;并在这种视角的支配下寻找这个事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。

  3)对于某些事物、观念或者问题,我们一时也许难以判定,那就不应该勉强地“肯定”或者“否定”,不妨放下问题,让头脑冷却一下□□,过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角”。

  1)我们观察和思考外界的事物,总是习惯以自我为中心,用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等,亚博,作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。

  2)“他人视角”要求我们,在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天地,走出“围城”,从别人的角度,站在“城外”,对同一事物和观念进行一番思考,发现创意的苗头。亚博娱乐,

  3)任何群体总是由个人组成的□□□□,但是,对于同一个事物□□,从个人的视角和从群体的视角,往往会得出不同的结论。

  1)思维的肯定视角就是,当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候,首先设定它是正确的、好的、有价值的□□□□,然后沿着这种视角□□□□,寻找这种事物或观念的优点和价值。

  2)思维中的“否定视角”正相反,否定,也可以理解为“反向”,就是从反面和对立面来思考一个事物;并在这种视角的支配下寻找这个事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。

  3)对于某些事物、观念或者问题,我们一时也许难以判定□□□,那就不应该勉强地“肯定”或者“否定”,不妨放下问题□□,让头脑冷却一下,过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角”。

  1)我们观察和思考外界的事物,总是习惯以自我为中心□□,用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等□□□□,作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。

  2)“他人视角”要求我们□□,在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天地□□,走出“围城”,从别人的角度,站在“城外”□□,对同一事物和观念进行一番思考,发现创意的苗头。

  3)任何群体总是由个人组成的,党的自我三公斗牛革命任重而道远但是,对于同一个事物,从个人的视角和从群体的视角,往往会得出不同的结论。

  1)“无序视角”的意思是说□□□□,我们在创意思维的时候,特别是在思维的初期阶段,应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框,包括那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西,进行一番“混沌型”的无序思考。

  2)“有序视角”的含义是□□,我们的头脑在思考某种事物或者观念的时候,按照严格的逻辑来进行,透过现象□□□,看到本质□□□,排除偶然性,认识必然性。

  3)创意的生命在于实施,我们必须实事求是地对观念和方案进行可行性论证□□,从而保证头脑中的新创意,能够在实践中获得成功。这就是“可行视角”。 最后,我们应该牢记的是——创新思维是一种习惯。要想拥有这种习惯必须得通过认真地学习□□□□,掌握各种创新思维方法,科学有序的方法才是成功的坚实基础!

  知道合伙人体育行家采纳数:11315获赞数:86389毕业于烟台师范学院,本科学位,体育教学10年,精通各类运动。健身方面研究较深,资料较为丰富。指导多年。向TA提问展开全部其实这个培训是由体验式培训的另一个叫法,加入更加丰富的物品合成系统、地图玩...,主要是同学一些活动□□□□,让你的思维自己意识到自身的不足□□□□,然后从自身内部进行改变的活动。或者说你的思想从一点,生化到很多面上的活动。


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